让角色带着任务出现
角色不是单独出现的吉祥物,而是在故事中提出问题、邀请探索、承接反馈的行动者。
在猿辅导斑马内容研发部,围绕音乐与美术课程参与系列内容生产。项目需要将课程目标持续转化为适合儿童理解的故事、角色、场景与动画体验,并在长期更新中保持统一的内容识别。
我主要参与世界观与角色 IP 视觉设定、脚本分镜、动画包装及跨部门协同;从单集内容到可复用的设定与制作方法,支持课程内容稳定落地。

以统一轮廓、色彩和性格区分建立辨识度;通过角色阵容、四视图与表情资产,支持陪伴、提问、示范和推进任务等内容功能。
角色不是单独出现的吉祥物,而是在故事中提出问题、邀请探索、承接反馈的行动者。
沉淀角色关系、基础动作与表情逻辑,让不同主题、不同集数仍能保持稳定的内容识别。
用角色和任务建立观看动机。
以镜头、动画与互动拆解知识点。
通过真人示范和节拍反馈建立模仿入口。
回到角色关系与完成感,形成记忆点。

动画场景、音符提示与真人动作配合,让抽象的节奏和旋律获得可模仿的身体感受。
系列动画中,循环、镜头号、常用动效和预览渲染等操作会不断重复。我从制作现场收集高频需求,制作 KBar 快捷工具与模板,并在团队测试后持续迭代,让创作时间更多回到内容本身。

提取高频动作、工程整理与常用效果,沉淀成可直接调用的工具库。
记录循环、镜头管理、预览与渲染等高频操作。
确定调用方式,制作 KBar 脚本、预设或快捷入口。
组织使用测试,记录异常与真实制作习惯。
迭代后热更新到工具库,沉淀为团队可复用资产。
参与从课程目标拆解、脚本分镜、视觉包装到制作协同的系列内容生产。通过脚本模板和常用表达式预设,降低重复制作成本,让创意稳定落到交付。